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El distrito escolar de Seattle cambia su enfoque sobre si los estudiantes altamente capacitados deben asistir a escuelas diferentes
En Seattle, el debate sobre si los estudiantes altamente capacitados deben tener escuelas propias ha sido un tema de controversia durante mucho tiempo. Sin embargo, el distrito escolar de Seattle ha decidido cambiar su enfoque sobre este tema.
En lugar de enviar a los estudiantes altamente capaces a escuelas separadas, el distrito ahora está implementando un enfoque que integra a estos estudiantes en las escuelas regulares. Esta decisión ha sido tomada con la intención de fomentar la diversidad y la inclusión en las escuelas de Seattle.
Según la superintendente del distrito escolar de Seattle, Denise Juneau, esta nueva estrategia permitirá que los estudiantes altamente capacitados trabajen con sus compañeros de diferentes habilidades y antecedentes, lo que enriquecerá la experiencia educativa de todos los estudiantes.
A pesar de que algunos padres y defensores de la educación de los estudiantes altamente capacitados han expresado su preocupación por este cambio, el distrito escolar está comprometido a garantizar que todos los estudiantes tengan igual acceso a una educación de calidad.
Este cambio en la política escolar de Seattle refleja una tendencia nacional hacia la integración de los estudiantes altamente capacitados en el sistema educativo general, con el objetivo de promover la equidad y la diversidad en las escuelas públicas.
