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Cinco escuelas en Chicago, de mayoría afroamericana, obtuvieron el estatus ejemplar, dos directores consideran el por qué.
Chicago, Illinois – Cinco escuelas de Chicago, con una población estudiantil mayormente afroamericana, han logrado un hito educativo al alcanzar el estatus de “ejemplar” en el último informe de progreso escolar. Dos directores de estas instituciones se han tomado un momento para reflexionar sobre este logro y examinar las razones detrás de su éxito.
Las escuelas que han obtenido este codiciado estatus son la Escuela Primaria Johnson, la Escuela Primaria Phillips, la Escuela Primaria Walker, la Escuela Primaria Hughes y la Escuela Primaria Thompson. Estas instituciones educativas se ubican en comunidades históricamente desfavorecidas, donde la población afroamericana tiende a enfrentar desafíos socioeconómicos significativos.
La directora de la Escuela Primaria Johnson, la Sra. Williams, señala que el éxito de su escuela se atribuye en gran medida al compromiso y la dedicación de los maestros, personal y padres de familia. “Nuestro enfoque ha sido brindar un ambiente de aprendizaje inclusivo y seguro, donde cada estudiante se sienta valorado y apoyado”, expresó la Sra. Williams. Asimismo, destacó la importancia de programas extracurriculares integrales que involucren a los estudiantes en actividades artísticas, deportivas y de servicio comunitario.
El director de la Escuela Primaria Phillips, el Sr. Jackson, también atribuye el éxito de su escuela a la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa. “Hemos establecido una estrecha comunicación con los padres y tutores, asegurándonos de que se sientan involucrados en la educación y el desarrollo de sus hijos”, explicó el Sr. Jackson. Asimismo, hizo hincapié en el apoyo adicional proporcionado a los estudiantes a través de programas de tutoría y orientación emocional.
Aunque estos logros son motivo de celebración, los directores coinciden en que todavía hay trabajo por hacer. Reconocen que el camino hacia la excelencia aún presenta desafíos, pero están comprometidos a seguir brindando una educación de alta calidad a sus alumnos, independientemente de su origen o circunstancias económicas.
Esta noticia llega en un momento en que el sistema escolar de Chicago está trabajando arduamente para eliminar la disparidad en los logros académicos entre diferentes grupos raciales y étnicos. La obtención del estatus de “ejemplar” por parte de estas escuelas muestra que es posible brindar oportunidades educativas equitativas y de calidad a todos los estudiantes, sin importar su contexto.
A medida que estas cinco escuelas continúan marcando la pauta en el ámbito educativo, el alcalde de Chicago, junto con el Departamento de Educación, ha expresado su apoyo a estos y otros esfuerzos destinados a promover la igualdad de oportunidades y el éxito académico en todas las comunidades.
